1、一種極端錯誤的觀點：孩子如果沒有游玩的小朋友就會變得自負或者任性。真實情況恰恰相反：不加選擇地讓孩子們在一起玩，他們就互相逞能，有可能變成利已主義者，結果沾上狡猾、虛偽、說謊、任性、嫉妒、憎恨、傲慢、說壞話、爭吵、打架、誹謗、挑撥等壞品質。
2、一個成人變得滑頭滑腦、放縱、不能自制、任性，大多是從小沒有被管教好的緣故。
3、孩子們在游戲中受到的傷害來源于他們的無知。如果父母不能對他們加以細心的開導，結果往往極為可怕的，只不過父母還沒有碰到而已。
4、孩子們的斗毆打架產(chǎn)生的傷害比玩游戲中的傷害更加嚴重。更重要是會對孩子幼小的心靈中留下不健康的陰影。
5、天下沒有什么比在孩子的心靈中產(chǎn)生仇恨更加可怕的事。仇恨能讓一個人虐待他的父母，蔑視周圍所有的人，更加會讓他陷入孤立無助的境地。
6、孩子本身是好的，一切過錯都歸結于父母。

7、沒有小伙伴也不會失去童趣。

8、好孩子的好習慣如果能傳給壞孩子，這當然是很好的事，但遺憾的是，這種事根本就不可能發(fā)生，
　 多數(shù)情況是只在壞孩子的壞習慣非?？斓貍鹘o好孩子。為什么會這樣呢？這是因為學習好習慣需
　 要努力和自我控制，而壞習慣卻無須任何努力即會沾染上。
9、很多父母認為孩子必須和小朋友在一起才能高興地玩，其實并非這樣。父母能陪孩子玩，可能更是孩子喜歡的事，但是有很多父母都忽略了這一點，借口自己太忙或者其它什么理由輕而易舉地推脫掉與孩子一起玩耍的責任。
10、父母的面容和聲音讓孩子著迷，父母所做的工作和使用的東西讓孩子驚奇，父母對孩子的關心和幫助就是孩子最好的娛樂。
11、父母應該積極參與孩子的角色游戲，因為這有利于讓孩子體驗和認知他人生活。父母應該經(jīng)常提醒并鼓勵孩子觀察日常生活，了解各種人物的活動，特別要讓孩子觀察父母本身和生活。
12、在教育孩子的過程中，在和孩子的游戲之中，父母不僅是一個角色，而是主謀，要擔當指揮行動的重任。
13、對于不同年齡的孩子，“玩”對他的意義是不同的?！巴妗钡姆椒Y是變化和發(fā)展的?！巴妗辈粌H僅在于“有趣”，而且還在于通過“玩”，孩子可以學習更多的東西，發(fā)現(xiàn)許多他認為奧妙的東西。
　　我們知道，玩可以充分運動孩子身體的各個部位，可以幫助他的各個感官的發(fā)展，可以開發(fā)與培養(yǎng)孩子的智力和創(chuàng)造力。
14、玩是孩子的天性，這一點很多做父母的都知道。但是怎么玩，玩什么，很多人未必有清楚的認識。很多孩子“玩”得很盲目，為玩而玩。由于這種現(xiàn)象，孩子本來可以從玩之中開發(fā)智慧和能力，但卻被白白地浪費。應該明白，孩子不能為玩而玩，而是要玩出名堂來。
15、孩子在玩的時候，充滿了積極性、主動性。他們的大腦在飛速地運動，思想在不斷閃出火花，這對培養(yǎng)孩子的各種能力，特別是想像力和創(chuàng)造力，是其它手段難與之匹敵的。
16、玩本身是一種運動，通過玩：可以增強孩子的體質；可以協(xié)調孩子的動作；可以振奮孩子的精神，可以愉快孩子的情緒。但是，在玩的過程中，父母應該給予孩子良好的指導，否則就會產(chǎn)生種種不良的問題。父母和孩子玩的時候，一定要仔細去觀察他，盡量去了解他的內心世界。即使孩子很小的時候也應該這樣。
17、孩子的適應能力、反應速度比父母所想像的要慢得多，特別是在做游戲的時候。父母陪孩子玩的時候，要根據(jù)孩子的反應速度來進行，否則孩子會心有余而力不足。父母必須順應他的反應，要有耐心，否則就成了父母的獨角戲。
18、簡單的家務事在孩子那里都可變成了游戲。
19、這是一個美好的愿望，但幾乎是不可能做到的：好孩子的好習慣能夠傳給壞孩子。
20、只要不加選擇地讓孩子們在一起玩，他們就互相逞能，有可能變成利已主義者，結果沾染上狡猾、虛偽、說謊、任性、嫉妒、憎恨、傲慢、說壞話、爭吵、打架、誹謗、挑撥等壞品質。
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